Оценка психофизического развития ребенка перед школой

Месяц за месяцем, год за годом психофизическое развитие ребенка оценивал участковый детский врач, да и сама мама, зная возрастные нормы психофизического развития, оценивала успехи своего подрастающего малыша.

Этапные оценки необходимы; они позволяют своевременно обнаружить отставание ребенка в развитии по тем или иным параметрам, с тем, чтобы это отставание по возможности быстрее устранить. Дети разные, у них не только разные характеры, но и разные способности; одни дети и в шестилетнем возрасте способны усваивать школьную программу — особенно если с ними до этих пор усиленно занимались; другие же дети и в возрасте семи лет оказываются не готовы подступиться к школьному материалу — тем более, если с ними до этих пор никто не занимался.
За несколько месяцев до начала учебного года ребенка с мамой или папой могут пригласить в школу на комиссию, цель которой — оценка способностей ребенка и определение его готовности к усвоению школьной программы.

 

Опытные педагоги, общаясь с ребенком в течение довольно продолжительного времени, не только весьма точно определяют его интеллектуальные способности, но и стараются выявить его наклонности, в частности их интересует, какой у будущего первоклассника склад ума — математический или гуманитарный (иными словами, ребенок «физик» или «лирик»); членов комиссии также интересуют основные черты характера ребенка, его контактность, способность к самостоятельному мышлению и пр. От этого зависит, в какой класс, а то и в какую школу (с каким уклоном) его определят или рекомендуют.

Мама или папа, сопровождающие ребенка, должны быть готовы ответить на вопросы, касающиеся развития ребенка, болезней, какие он перенес, состояния его здоровья в последнее время.
В завершение члены комиссии дадут рекомендации, которые, конечно же, очень помогут родителям в дальнейшем воспитании их ребенка.